¡HOLA PEQUEÑOS Y FAMILIAS! HOY LES DEJO ESTA NUEVA PROPUESTA.

¡EN BUSCA DE LAS FORMAS!

LOS INVITO A MIRAR ESTAS OBRAS DEL ARTISTA PICASSO, EN LAS MISMAS TENDRAN QUE DESCUBRIR Y RECONOCER LAS FORMAS GEOMETRICAS. 

 ¡ MUY BIEN, LISTO!

AHORA, EN UNA HOJA DIBUJA LAS FORMAS GEOMETRICAS QUE ENCONTRASTE EN LA PINTURA. ESTE REGISTRO SE LO MOSTRARAS A LA SEÑORITA Y COMPAÑEROS, EN LA  CLASE QUE TENGAN POR ZOOM.

LES DEJO UN BESITO. SEÑO MARITA.

 

                                                        ¡MUY FELIZ JUEVES!

En esta oportunidad pequeños y familias, los invito a nirar una obras de arte del artista PABLO PICASSO. Focalicen su mirada en las distintas partes de estas obras y descubran colores, formas, emociones. Para guiarlos les dejo estas preguntas:

         ¿Qué colores ven en la obra?

         ¿Cuáles predominan?

         ¿Qué les parece?

        ¿Cómo se sienten al observar estas obras?

       ¿Cómo creen que se siente el niño que tiene la paloma en sus manos?

         ¿Hay colores mezclados?

         ¿Aparecen escrituras?

         ¿Qué herramientas piensan que usó el pintor para hacer ese cuadro?

                                                              PAISAJE MEDITERRANEO

                                                                       NIÑO CON PALOMA

                                                                   MUJER SENTADA

Muchas obras realizadas por este pintor nos dan cuenta de algunas emociones que sentía este artista  cuando las pintó, por ejemplo observen la obra del NIÑO Y LA PALOMA  ¿Cómo creen se sentía el pintor cuando realizó esta obra? expresen en familia lo que piensan y tambien conversen sobre lo que les produce emocionalmente ver estas obras.

Luego de observar las  pinturas, que  los niños  elijan  una de estas, que haya captado su atención  y realicen  una representación  por medio del dibujo, usando como soporte  papel de diario y pintando con  materiales que tengan en casa.

                                  Bueno, les dejo un saludito para todos! 

                                                               Besos.Seño Marita

  

¡HOLA!

Estamos aqui nuevamente, y te digo:

A la 1… a las 2…y a las 3… ¡Vamos a  conocer un artista!  

Mira con atención el siguiente video, y descubre al artista.

                                                                      ¡Muy bien! 

Ahora si podrás trabajar en clase con el profe Mariano y seño Marita.

                     Los estaremos esperando! ¡No falten!

 

 

¡HOLA!

Mis Pequeños y familias aqui les comparto el video: Sésamo: ¡Cuidar del planeta!  

 

Al terminar de mirarlo, reflexionen sobre el mismo y preguntensen:  

¿QUÉ PODEMOS HACER PARA QUE OTRAS PERSONAS APRENDAN Y NOS AYUDEN  A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?

De mi parte les  propongo que  realicen  folletos y carteles  concientizadores, contando los niños con escritura e imágenes dibujadas o recortadas, acciones que indiquen la manera adecuada de cuidar nuestro medio ambiente.  Un integrante mayor  de la familia, será el encargado de llevar el folleto o cartel al negocio mas cercano de tu casa y entregarlo o colocarlo en un lugar visible para la gente. Pueden contar sobre los pasos y experiencias como las que realizamos (el compost y ¡papel otra vez¡)

Les agradezco por todo el esfuerzo que realizan para cumplir con las actividades. 

Saludos.  Seño Marita

 

¡HOLA PEQUEÑOS Y FAMILIAS!

A continuación les  presento un video alusivo a una canción. Cuando terminen de mirarlo respondan a las preguntas que les dejo:

-¿Sobre que trata la canción?

 -¿Descubrieron nuevas palabras?Lo pueden conversar en familia.

¡Y ahora!  mira este nuevo video para aprender un poquito más sobre estas palabras, tan importantes para recordarlas y ponerlas en acción.

Para terminar,  los invito a que en familia piensen en  la posibilidad de realizar algo con esos elementos que tienen en casa, que ya no usan o que los tiran, por ej. Un porta lápices con latas o tubos de cartón,  un juguete,  poniendo en juego su creatividad y lo que aprendemos sobre  REDUCIR-RECICLAR-REUTILIZAR. Al tener listo su producciones envien sus fotos para compartirlas con sus pares y señorita.

JUEGO DE CORRESPONDENCIA  POR COLORES.

                                                               JUEGO TA-TE-TI

JUEGO CON PALITOS

                        

 JUEGO EL TELEFONO

                         GRACIAS PEQUEÑOS Y FAMILIAS! LES DEJO UN BESO ENORME.

SEÑO MARITA

 HOLA PEQUEÑOS Y FAMILIAS: 

¡TAMBIÉN EN CASA CUIDAMOS EL LUGAR EN DONDE VIVIMOS!

Seguimos aprendiendo y trabajando  sobre como cuidar el lugar en donde vivimos, en esta ocasión les comparto algunas  imagenes, observen las mismas con mucha atención y luego conversen, reflexionen y respondan a los interrogantes: 

¿Qué tipo de basura pueden identificar en las imágenes?

¿Qué tipo de basura generamos cada uno  en  casa? (vasos plásticos, envoltorios, tarros, papeles, botellas,etc.)

 

 

¿Quién  se encarga de sacar  la basura en casa, a dónde la depositan?

¿Cómo creen que se guarda o se destruye la basura que tira cada uno de nosotros?

Despues de conversar y reflexionar, el alumno  realizará un registro a través del  dibujo y uso de palabras, referido al tipo de basura que se genera en casa ( botellas, vasos, papeles,etc.) En la próxima clase virtual  compartirán sus ideas y  registros ante los pares y señorita.

                              Gracias a ustedes pequeños y familias  por su compromiso, tiempo y esfuerzo. Besos Seño MARITA

           

¡HOLA PEQUEÑOS Y FAMILIAS!

¡SOMOS LOS SUPER AMIGOS DEL MEDIO AMBIENTE Y TAMBIÉN EN CASA CUIDAMOS EL LUGAR EN DONDE VIVIMOS!

En esta oportunidad les dejamos  el siguiente video, al terminar de verlo les proponemos  conversar y reflexionar en familia sobre el mismo.  También  les dejamos un interrogante para que lo piensen y  hablen en familia ¿Te has preguntado si cuidas el agua? 

Proponemos a los chicos que realicen un dibujo en una hoja, titulado: "EN MI CASA YO CUIDO EL AGUA…" (contando y dibujando sobre una acción que realizan para cuidar el agua en casa)

¡BESOS Y SALUDOS PARA TODOS!

                                                            

                                                      ¡HOLA PEQUEÑOS Y FAMILIAS!

EN ESTA OPORTUNIDAD QUIERO COMPARTIR CON USTEDES ESTE LINDO VIDEO. 

CUANDO FINALICE, CONVERSEN EN FAMILIA SOBRE LO QUE TRATA ESTE VIDEO Y   RESPONDAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 

¿ QUÉ LE GUSTA A ELMO?

¿CÓMO PUEDE SABER ELMO CUAL FRUTA ESTÁ MEJOR?

¿QUÉ USARON ELMO Y LOS PERSONAJES EN ESTE VIDEO PARA ELEGIR LAS FRUTAS? 

EN NUESTRO PRÓXIMO ENCUENTRO POR ZOOM REALIZAREMOS UNA PROPUESTA MUY DIVERTIDA USANDO LOS  5 SENTIDOS.

                                LES DEJO UN BESO GRANDE PARA TODOS.

                                                         SEÑO MARITA

 

Pequeños a continuación les comparto un bonito video musical, para que al escucharlo jueguen a descubrir los personajes que  suben al barco pirata. 

  

Cuando la señorita se comunique con ustedes por zoom indagará ¿Descubrieron quienes suben al barco y pueden nombrarlos? También  tendremos una visita especial en nuestra comunicación que nos ayudará a aprender y  armar una coreografia de este musical. 

                                                               Los espero el día viernes 31/07/2.020 por zoom.

                                                                                            Seño Marita

¡HOLA PEQUEÑOS!

EN ESTA OPORTUNIDAD LES DEJO UNA 

HERMOSA POESIA PARA APRENDER EN CASA.

Y... MIENTRAS APRENDEN LA POESIA...

REALICEN UNOS  LINDOS  BARQUITOS DE PAPEL PARA JUGAR.

PROFE. MARIANO LES COMPARTE AQUÍ 

EL TUTORIAL.

¡UN BESO ENORME A TODOS!

SEÑO MARITA

¡¡BIENVENIDOS MIS PEQUES A ESTA SEGUNDA ETAPA DEL AÑO!!

A TRABAJAR EN LA COMPU CON UNA PROPUESTA SUPER DIVERTIDA. ESPERO QUE LES GUSTE..

ACTIVIDAD:  Laberinto de Caperucita y el Lobo haciendo que Caperucita vaya por el camino donde no está el lobo. Para ello debes trabajar con las teclas de dirección del teclado. 

HAZ CLICK AQUI                              

                                        

                                     https://www.cokitos.com/laberinto-de-caperucita-y-el-lobo/play/

 

¡HOLA PEQUEÑOS Y FAMILIAS!

EN ESTA OPORTUNIDAD QUIERO COMPARTIR CON USTEDES

¡UNA LINDA IDEA, QUE PODRAN REALIZAR EN CASA!

"EL LIBRO DE LOS NÚMEROS"

LO QUE NECESITAN ES UNA TIRA DE PAPEL, LA QUE TIENEN QUE DOBLAR EN FORMA DE ABANICO.
CUANDO TENGAN PLEGADA LA HOJA, REALICEN  LA TAPA DEL LIBRO DIBUJANDO POR EJEMPLO: LA CABEZA DE UN ANIMAL QUE USTEDES PREFIERAN.
 PARA CONTINUAR EN CADA CARA DEL ABANICO QUE ARMARON,  ESCRIBAN  LOS NUMEROS DEL 1 AL 20, Y PARA TERMINAR REALICEN LA CONTRATAPA DEL LIBRO DIBUJANDO LA COLA DEL ANIMAL.

¡MUY BIEN!

AHORA TIENES UN LIBRO MUY ORIGINAL Y ÚTIL, QUE TE PERMITE HACER JUEGOS CON ALGÚN INTEGRANTE DE LA FAMILIA: 

1. COMO ESCONDER UN NÚMERO Y QUE LA OTRA PERSONA SE DE CUENTA DE CUAL FALTA.
2. REALIZAR CONTEOS NÚMERICOS DE MANERA ASCENDENTE Y TAMBIÉN DESCENDENTE.

¡ESPERO QUE PUEDAN REALIZARLO Y SE DIVIERTAN JUGANDO CON LOS NÚMÉROS!

CON CARIÑO. SEÑO MARITA

 

¡HOLA MIS PEQUES!

LOS INVITO A JUGAR Y DIVERTIRSE.

¡Jugando con la banda numérica! pero en esta oportunidad lo harás construyendo.
Necesitas los siguientes elementos:  tarjetas o cuadraditos de papel donde puedas escribir los números del 1 al 20. Tambien tenés que tener  bloques o cajitas para construir. 
¡Muy bien! ahora que ya tenes los elementos  necesarios, te cuento que vas a pegar las tarjetas con números en los bloques o cajitas, asi como te muestro en la imágen anterior. Cuando ya estén todos los números pegados, vas a mezclar los bloques.
¡Ahora, si!  ¡Te desafio!
 ¿Podes realizar construcciones  y ordenar los números que aparecen en los bloques? ¿ Podes ordenarlos de manera ascendente ? ¿ Podes hacer un conteo de forma ascendente y descendente, usando esta banda numérica?  

Espero que disfrutes  este juego y que compartas por el grupo de watshApp tu  video jugando.
Te dejo un beso enorme. Seño Marita.

¡HOLA PEQUEÑOS Y FAMILIAS!

Comenzamos una nueva semana y es muy especial para nuestro Jardin. 

La propuesta que hoy les dejo es  para bailar y cantar en casa la siguiente coreografia.
Esta coreo la presentaremos el dia viernes 19 a las 17: 30 horas en el festejo por los 24 años de nuestro jardin Federalito. Dicho festejo lo compartiremos con la sala de 5 años "B"
¡Espero que se diviertan mucho!

¡Les dejo un beso grande mis pequeños!
Seño Marita

Hola  pequeños y familias 

¿Como están ?

Hoy los invito a que vean el video de la gallina turuleca.

¡Ojo ! ¡Hay que prestar atención,es muy importante!

Listo, como ya terminaron de ver el video "La gallina turuleca" les pregunto:

¿Que sucede con la gallina?

¿Descubrieron cuantos huevos puso?

Busquen una hoja de papel y realicen tarjetas. En cada una  tendrán que escribir los números que descubrieron en el video. El lunes que viene 8/06 compartiremos una actividad por zoom donde necesitara usar estas tarjetas con números.

Les dejo un beso grande. seño Marita

A nuestros pequeños, que están acompañándonos con animo y mucha fuerza este momento histórico que nos toca vivir. 
A los papis que trabajan junto con nosotros para que día a día se pueda continuar con las actividades diarias.
MUCHAS GRACIAS FAMILIA

Compartimos con ustedes un sencillo pero muy sentido saludo de nuestra amada Seño Blanca

¡HOLA PEQUEÑOS!

 Para comenzar la semana quería dejarles una propuesta muy divertida y para continuar con lo  que se convirtió en nuestro "clásico de los viernes".  Las siguientes coreos,  podrán practicarlas en casa con sus familias, y a su vez, también lo haremos en nuestros encuentros por zoom. 
Serán presentadas y compartidas con la sala de 5 años "B" el día viernes 15 de mayo a las 18 horas en nuestra experiencia en conjunto.

Espero les guste la propuesta y que la disfruten mucho...

                                     

  

                                ¡HOLA PEQUES! ¡Espero que se encuentren bien!

 Culminando esta semana, les propongo prepararnos para realizar una experiencia  en conjunto con la otra sala de 5, a  través de la app Zoom. La misma consiste en entrar a los siguientes vídeos:

 COREOKDS el baile del cuerpo y TOCA TU CABEZA.

 Y de a poquito ir bailando y moviendo tu cuerpo para aprender las coreografías (Puedes invitar a tu familia que forme parte de este baile así disfrutas de su compañía)

Durante la semana que viene si deseas, juntos la practicamos para bailarla el día viernes con tus compañeros y los nenes de la otra sala  y su seño, mediante un encuentro compartido de Zoom.

Con esta experiencia compartida se pretende estimular el conocimiento de las partes del cuerpo, reconocer las diferencias físicas y acercarlos al respeto entre pares.

¡Espero  que sea una bonita experiencia y que la disfrutemos mucho!

Te mando un beso Grande y te deseo un bonito Fin de Semana.

¡Bienvenidos chicos! ¡Bienvenidas Familias! Soy la Seño Graciela y a través de este blog estaremos en contacto hasta que podamos volver a vernos. ¿Qué les parece? 
Vamos a seguir aprendiendo Lengua de Señas...

Se acuerdan que yo les conté que la Lengua de Señas es hablar con las manos para que podamos comunicarnos con las personas que no pueden escuchar es decir con las personas sordas. 

Actividad N°1: 
                        Repasar los saludos... miren con atención estas imágenes y el video que les mandé por whatsapp!! 

¡¡A PRACTICAR!!

Actividad N°2: 

                         DESAFÍO decir en LSA la consigna #YoMeQuedoEnCasa. 
Ahora a animarse a cumplir con el desafío que yo estoy segura que lo van a hacer 
RE BIEEEENNNN.

QUERIDA FAMILIA DEL JARDIN DE INFANTES FEDERALITO:

A raíz de la emergencia sanitaria a nivel nacional y provincial, que todos conocemos, nos vemos en la situación de reformular aspectos para continuar con la enseñanza para nuestros  alumnos.

Sabemos que no es un tiempo fácil, estamos pasando un momento de incertidumbre, de preocupación, y también de angustia. Pero como  educadores del sistema educativo, desde nuestro lugar tendremos que  gestionar y enseñar desde el acompañamiento virtual y por ende los alumnos  aprender desde casa.

Estábamos acostumbrados a convivir con el otro desde la presencialidad, reuniones, jornadas, clases; etc. Pero hoy estamos frente a una situación especial, quedarnos en casa y cuidar de nuestra salud, la salud de cada uno de los actores de este gran sistema.

Más allá que estamos transitando un  tiempo excepcional, estando en nuestros hogares para preservar la salud,  la institución está encargada junto a su equipo de coordinadores y docentes de asegurar   la gestión  política-pedagógica, desplegando el trayecto de continuidad pedagógica mediado ( como lo solicitan por resolución las autoridades ministeriales en concordancia con las direcciones de nivel) por la virtualidad ( un Blog ). Los docentes pondrán en marcha un dispositivo con materiales y/o cuadernillos de apoyo y de trabajo, sustentados en una amplia diversidad de recursos; mediados por videos tutoriales y principalmente de interacción y contención emocional y afectiva para con nuestros alumnos. Es por eso, que hoy más que nunca,  la Familia es  el eslabón fundamental para ayudarnos a mediar con las diversas propuestas.

El proceso que desarrollen los docentes será monitoreado y sostenido de manera permanente por las coordinadoras. Y los  docentes a su vez monitorearán el trabajo de los alumnos llevando bitácoras de registro.

El proceso de enseñanza y de aprendizaje continúa, pero de manera diferente…

ALGUNAS ORIENTACIONES QUE PUEDEN SER ÚTILES PARA DESARROLLAR LAS PROPUESTAS:

-seleccionar o crear un espacio en la casa y propiciar un clima de confianza, en el espacio disponer de los materiales y/o recursos necesarios

-planificar cual es el mejor momento del día para realizar las actividades

-seguir el orden de la propuesta, ya que son actividades y /o experiencias de inicio-desarrollo-cierre y por lo tanto tienen características distintas (algunas movidas, otras de relajación…)

- leerles las consignas a los niños u observar el tutorial o video, que mediará y tratar de comprenderlas junto a ellos.

-la comunicación e interactuar  con ellos será indispensable.

-motivar la participación activa y registrar alguno de los momentos. (videos, fotos, dibujos, etc.)

Familia desde ya agradecemos su tiempo  y dedicación para con sus niños!

Desde nuestro lugar estaremos dispuesto a ayudarlos y acompañarlos

en este nuevo desafío…